Surfkulturen kan lære højskolen noget om fællesskaber

Fra Hawaii til Klitmøller

De tre måneders orlov fra højskolen blev brugt på at læse, rejse og interviewe centrale profiler fra det internationale surfmiljø. I Maui på Hawaii, surfkulturens fødested, interviewede han Dave Kalama, pioneren bag den moderne udgave af Stand Up Paddling (SUP).

Næste stop blev Klitmøller, som efterhånden er bedre kendt under titlen 'Cold Hawaii'. Her hang han ud med surferne på stranden og besøgte HF-klassen HF-Cold Hawaii, som har surf på skemaet og kan aflyse undervisningen, hvis bølgerne er gode.

Sidste rejse gik til Rhodos, hvor han fulgte et windsurf-instruktørkursus med en instrukør, der arbejder med mere coachende læringsoprincipper, end dem man traditionalt har brugt inden for windsurfing.

"Jeg kunne godt tænke mig, at deres indre drivkraft kom til at minde om den nede på skaterampen"

I forlængelse af sit studie af surf/streetkulturen, har Kim haft lyst til at arbejde med højskoleelevernes individuelle passion og tilgang til deres sport:

Jeg har tit været frustreret over, at eleverne lader til at komme lidt for min skyld og ikke så meget for deres egen. "Okay, jeg placerer min krop her. Måske også lidt min hjerne. Giv mig noget!" Jeg kunne godt tænke mig, at deres motivation kom til at minde om den nede på skaterampen, hvor det er deres indre drivkraft, der sikrer, at de udvikler sig og lærer nogle nye tricks – af sig selv og af hinanden.

 

Ifølge Kim er det et spørgsmål om at tage udgangspunkt i, og fodre dét, de hver især brænder for og så brede det ud efterfølgende. På den måde bliver undervisningsrammen mindre fastlåst fra start, og eleverne bliver udfordret til at engagere sig i indholdet på et mere jævnbyrdigt plan:

Børnene på skaterampen kommer ikke, fordi klubben eller deres forældre gerne vil have det. De kommer, fordi de har en indre drivkraft. Den læring, der sker, er ikke betinget af trænere, der siger de skal. Der hersker et mesterlæreprincip. Det ligger også i surfkulturen, at man lærer, inspirerer og hjælper hinanden. Det skaber en anden indre motivation.

 

Hjemmeside med inspiration og undervisningsmaterialer

I forbindelse med sin orlovsperiode valgte Kim at lave hjemmesiden surfkultur.com som supplement til den obligatoriske rapport.

Her kan elever, instruktører og andre højskoler få adgang til og glæde af de erfaringer, undervisningsmaterialer og videoer, han udviklede i forløbet.
På hjemmesiden finder du alt fra Dronning Margrethe, der beskriver følelsen af at blive grebet af en bølge, til videoer fra Maui med børn, der lærer at surfe.

"Det er de tre bedste måneder, jeg har haft"

Rejserne og erfaringerne har givet Kim blod på tanden i forhold til at tænke læring, kreativitet og passion på en ny måde. Selvom han gerne vil blive endnu bedre til at bringe sin nye viden i spil i undervisningen og i dialogen med eleverne, er han ikke et øjeblik i tvivl om, at orloven har udviklet ham som højskolelærer:

Det er de bedste tre måneder, jeg har haft, i forhold til min motivation for at fortsætte og ændre min måde at undervise på. Det har givet mig et kæmpe boost til at nytænke mig selv og min placering i højskoleverdenen de næste år. Jeg kan give mine kolleger noget andet og udfordre dem på nye områder.