Udviklingsprojektet Bæredygtig Dannelse igangsættes som et treårigt projekt, der overordnet har til formål at undersøge begrebet bæredygtig dannelse i et højskolepædagogisk og dannelsesteoretisk perspektiv.
Projektet har til hensigt at beskrive, udvikle og formidle højskolernes særlige pædagogiske praksis og tilgange i relation til bæredygtighed og menneskets forhold til naturen. Det sker ud fra en forestilling om, at det vil komme både højskolerne og den øvrige uddannelsesverden – og i sidste ende klimaet og naturen – til gode.
Der er i samarbejde med forskere inden for pædagogik indsamlet empiri og foretaget kvalitative undersøgelser med henblik på at begrebsliggøre højskolernes bæredygtige praksis.